Pourquoi créer Aiyori.
Nous avons passé en revue plus de 100 services, au Japon et à l’étranger, puis nous avons décidé de le créer.
Avant de commencer, nous avons cherché si un outil semblable existait déjà. Nous avons passé en revue plus de 100 services, au Japon et à l’étranger. Le résultat de l’examen, un à un, des plus proches figure sur la page « Points forts ».
Ce que nous avons constaté
Les outils se répartissaient en trois familles. Les outils d’apprentissage, pour les vidéos et les devoirs. Les outils de liaison avec les parents. Les outils de gestion, pour les frais de cours et les présences.
C’est que les acheteurs ne sont pas les mêmes. Les outils d’apprentissage sont achetés par les écoles, les outils de liaison par leur administration, les outils de gestion par les dirigeants de cours de soutien. Chacun s’est donc développé de son côté.
L’enseignant indépendant n’entre dans aucune de ces cases. Les vidéos ici, les photos des devoirs là, les messages ailleurs encore, les frais de cours de la main à la main. Il n’avait d’autre choix que d’assembler tout cela lui-même.
Ce qui manquait
Distribuer. S’exercer. Corriger. Réviser. Dans nos recherches, nous n’avons pas trouvé d’outil qui réunisse ce cycle sous une forme à laquelle un enseignant indépendant puisse s’inscrire seul.
L’élève grandit et dépasse son maître.
Aiyori signifie « de l’indigo ». « Le bleu vient de l’indigo, mais il est plus bleu que l’indigo. » Ce sont les mots de Xunzi. De ce vœu, le plus cher à tout enseignant, nous avons fait notre nom.
L’éducation peut changer à partir de la classe d’un seul enseignant. C’est avec cette conviction que nous commençons.