Features
Distribuer des vidéos. Ramasser les devoirs. Prévenir les parents. Pris un à un, d’autres outils le font aussi.
La force d’Aiyori ne tient pas au nombre de ses fonctionnalités. Elle tient à ceci : les parents savent où en est leur enfant, sans que l’enseignant rédige de compte rendu. Et cela, sans jamais laisser l’enseignant et l’enfant en tête-à-tête.
Parents Can See
Ce que les parents veulent savoir avant tout : « Que fait mon enfant pendant ses cours ? » C’est aussi le compte rendu qui prend le plus de temps à l’enseignant.
Avec Aiyori, tout se passe dans l’application : l’enfant fait son travail, le rend, l’enseignant le lui renvoie. L’historique parvient donc tel quel aux parents. L’enseignant n’a pas de compte rendu à rédiger en plus.
Les commentaires et les messages vocaux de l’enseignant sont visibles par les parents, tels qu’ils ont été envoyés à l’enfant.
Pour chaque enfant s’affichent ce qui n’est pas fait, ce qui a été fait ces 7 derniers jours et le temps de travail. L’enseignant n’a rien à écrire. C’est l’historique de ce que l’enfant a fait et rendu qui s’affiche tel quel.
Les corrections sur la fiche, la note, le commentaire de l’enseignant. Les parents ouvrent, de la même façon, ce qui a été renvoyé à l’enfant.
Les messages vocaux et les vidéos que l’enseignant envoie à l’enfant parviennent aussi aux parents. Ils savent également si l’enfant les a ouverts.
Chaque soir, un e-mail indique ce qui a été fait dans la journée, ce qui reste à faire et les cours du lendemain. Sans installer l’application, tout se consulte dans le navigateur.
Why It Reaches Them
Pourquoi les parents savent-ils, sans que l’on écrive ? Parce que tout le cycle de l’apprentissage se déroule ici.
On ne progresse pas en écoutant un cours. On progresse en cherchant soi-même, en voyant ses erreurs corrigées, puis en recommençant.
Aiyori a été conçu pour faire tourner ce cycle sur une seule plateforme. Vidéos, questions, écriture à la main, voix, stylo rouge de l’enseignant : tout est au même endroit.
L’enseignant
L’élève
L’enseignant
L’élève et ses parents
Puis, le devoir suivant
Live & Recorded
Pour un cours sur Zoom ou Google Meet, il suffit de distribuer l’horaire et le lien. Le cours s’affiche dans « À faire maintenant » chez l’élève, qui peut entrer 10 minutes avant le début.
Si vous enregistrez le cours, vous pouvez le distribuer tel quel en vidéo. L’élève absent regarde plus tard le même cours et répond aux mêmes questions.
Pour les vidéos mises en ligne sur Aiyori, l’enseignant et les parents savent jusqu’où elles ont été lues. Aucune publicité, aucune vidéo suggérée.
Never One-On-One
Un écolier ou un collégien échange des photos et des messages vocaux avec son enseignant, seul à seul. C’est pratique, mais cela comporte aussi un risque.
Les lignes directrices de l’Agence japonaise pour l’enfance et la famille (janvier 2026) citent, parmi les comportements inappropriés, le fait d’échanger des coordonnées privées avec un enfant pour communiquer avec lui. Pour les contacts professionnels, elles demandent d’éviter autant que possible le tête-à-tête et de mettre aussi les parents en destinataires.
Aiyori est conçu selon ce principe. Même seul dans sa structure, l’enseignant peut montrer aux parents : « Voici comment nous procédons. »
Source : Agence japonaise pour l’enfance et la famille, « Lignes directrices pour l’application de la loi sur la prévention des violences sexuelles sur les enfants » (janvier 2026) Texte original (PDF)
Cela ne signifie pas qu’Aiyori ait reçu un agrément de l’État ou une certification d’un organisme.
Les messages individuels entre l’enfant et l’enseignant sont visibles tels quels par les parents. En cas d’inquiétude, les parents peuvent les suspendre.
Avant 16 ans, l’élève ne peut ni rendre de photos, de vidéos ou d’enregistrements de sa voix, ni échanger de messages individuels avec l’enseignant, tant que l’accord d’un parent n’est pas enregistré.
Avec les élèves comme avec les parents, tout se dit ici. L’enseignant n’a pas à donner son numéro de téléphone ni son compte personnel. Il n’est plus sollicité le soir ou les jours de repos.
Si quelque chose l’inquiète ou lui a déplu, l’enfant peut le signaler à Aiyori depuis son écran. L’enseignant n’est pas informé de ce signalement.
Nous avons choisi de ne créer aucune fonction permettant à un élève d’en contacter un autre. Les messages s’échangent avec l’enseignant, et avec lui seul.
Aucune publicité. Aucune option payante proposée aux parents. L’outil choisi par l’enseignant ne le met jamais dans l’embarras vis-à-vis des parents.
Avant la première utilisation, nous expliquons à l’enfant que son enseignant et sa famille savent jusqu’où il a regardé et combien de temps il a passé.
Les copies corrigées restent consultables pendant 365 jours. Elles sont ensuite supprimées automatiquement.
Start Alone
La plupart des outils d’apprentissage passent par un contrat avec une école ou une collectivité. La plupart des outils de gestion des cours de soutien commencent par une demande de renseignements et un bon de commande.
Avec Aiyori, l’enseignant s’inscrit seul. L’élève se connecte sans adresse e-mail, et les parents n’ont qu’à saisir un code d’invitation. Aiyori est disponible en 8 langues. Aiyori est ouvert aux classes situées au Japon, en Nouvelle-Zélande, à Hong Kong, à Singapour, en Australie, au Canada et au Mexique. Pour le moment, l’essai est gratuit.
Le code de la classe, l’identifiant et le code PIN s’affichent. L’élève se connecte sans adresse e-mail.
Transmettez le code d’invitation aux parents. Frères et sœurs se suivent depuis le même compte.
Vidéos, questions, fiches, lecture à voix haute, cartes de mots, cours en direct. 11 types au choix.
Messagerie, site de vidéos, outil de visioconférence. Beaucoup d’enseignants assemblent eux-mêmes ces outils.
| Point comparé | Messagerie et site de vidéos combinés | Aiyori |
|---|---|---|
| Compte rendu aux parents | Après le cours, l’enseignant rédige un texte et l’envoie. | Les parents voient tels quels ce que l’enfant a fait et rendu, et ce que l’enseignant lui a renvoyé. |
| Correction des devoirs | Recevoir la photo, l’annoter dans une autre application, la renvoyer. | Corriger en rouge, sur-le-champ, la fiche rendue, puis la renvoyer. |
| Contacts entre l’enseignant et l’enfant | En tête-à-tête, sur le compte personnel de l’enseignant. Les parents ne voient rien. | L’enseignant ne donne pas ses coordonnées. Les parents peuvent lire tous les messages. |
| Vidéos des cours | Vidéo non répertoriée sur un site de vidéos. Impossible de savoir si elle a été vue. | Seuls les élèves qui l’ont reçue peuvent la voir. On sait jusqu’où elle a été lue. |
| Travail à faire | L’enfant le cherche lui-même dans le fil des messages qui défilent. | À l’ouverture, le travail du jour est là, dans l’ordre. |
| Frais de cours | De la main à la main ou par virement. L’enseignant fait lui-même les relances. | La facture de chaque mois est créée automatiquement et les parents en sont informés par e-mail. Les rappels en cas de retard sont automatiques aussi. |
Not Found Elsewhere
Nous avons vérifié les pages officielles de 28 services, au Japon et à l’étranger, sans y trouver l’équivalent de ces fonctionnalités. Toutes sont nées du quotidien d’un enseignant seul dans sa classe.
Depuis un seul écran, vous envoyez en une fois à chaque élève un message vocal et un petit mot qui lui sont propres. Nous avons donné une forme au geste de l’enseignant qui, chaque matin, dit un mot à chacun.
Outre la part de la vidéo qui a été lue, on connaît le nombre d’avances rapides, le temps passé sans le son et le nombre de fois où l’élève a quitté l’écran. Les parents le voient aussi, comme l’enseignant. Nous écrivons aussi que l’on sait seulement « ce qui a été lu », et non si l’élève regardait.
L’élève écoute le modèle, enregistre sa voix et la rend. L’enseignant écoute, note et renvoie. La lecture à voix haute est un devoir à part entière.
Il suffit de saisir les mots et leur sens : une voix de synthèse les lit. L’élève s’exerce avec « Retourner » et « Associer », et l’enseignant voit le nombre de passages faits.
Vous distribuez aux parents des dates d’entretien ou des créneaux de rattrapage, sous forme d’options à places limitées. Rien ne s’affiche sur l’écran de l’enfant.
En cas de retard des frais de cours, les parents sont prévenus par e-mail et par notification, jusqu’à 3 fois. Si le paiement n’arrive toujours pas, c’est l’enseignant qui décide de suspendre ou non l’élève. Rien n’est suspendu automatiquement.
D’après nos propres recherches, en octobre 2026. Il s’agit de fonctionnalités dont nous n’avons pas trouvé mention sur les sites officiels, les pages d’aide et les pages de tarifs de chaque service, dans la limite de ce que nous avons vérifié. Il est possible que ces services disposent de fonctionnalités non publiées.
Compared
Nous avons d’abord passé en revue plus de 100 services, au Japon et à l’étranger, puis examiné, une à une, les pages officielles des 28 plus proches. Le tableau ci-dessous classe ces outils par catégories, selon la personne qui les achète.
Les outils d’apprentissage n’ont ni parents ni frais de cours. Les outils de gestion des cours de soutien n’ont pas d’apprentissage.
| Ce que l’on peut faire | Applications d’apprentissage pour les écoles | Outils de diffusion de vidéos et de cours | Gestion et liaison pour cours de soutien | Logiciels de gestion pour tuteurs (étranger) | Aiyori |
|---|---|---|---|---|---|
| Distribuer, sans publicité, les vidéos de ses propres cours | En grande partie | Oui | Certains services seulement, ou avec des aménagements | En grande partie | Oui |
| Corriger au stylo rouge un devoir manuscrit, puis le renvoyer | Oui | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Oui |
| L’enseignant s’adresse directement à l’élève, par la voix ou en vidéo | En grande partie | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Oui |
| Montrer aussi aux parents jusqu’où la vidéo a été lue | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Oui |
| Les parents peuvent lire, et suspendre, les messages entre l’enfant et l’enseignant | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Oui |
| Pas d’envoi de photos ni de voix avant l’accord des parents | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Oui |
| Facturation des frais de cours et état des paiements | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Non trouvé dans ce que nous avons vérifié | Oui | Oui | En grande partie |
| Un enseignant indépendant peut commencer seul | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Oui | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Certains services seulement, ou avec des aménagements | Oui |
D’après nos propres recherches, en octobre 2026. Pour chaque catégorie, le symbole correspond au service le plus complet parmi ceux que nous avons vérifiés. Ce qui ne figurait pas sur les pages officielles est noté « × » ; la situation varie d’un service à l’autre. Les frais de cours d’Aiyori prennent en charge le paiement par carte (encaissé sur le compte Stripe de l’enseignant) ainsi que le suivi des virements et des espèces.
What We Don't Do
Les cours et les supports appartiennent à l’enseignant. Aiyori se borne à les transmettre.
Les frais de cours vont directement des parents à l’enseignant. Aiyori ne les reçoit jamais en dépôt entre les deux.
La correction automatique et les totaux sont pris en charge. Mais lire le raisonnement d’un enfant et lui répondre, c’est le rôle de l’enseignant.
Aucune vidéo suggérée, aucune notification conçue pour le faire revenir. Une fois le travail du jour terminé : « C’est fini pour aujourd’hui ! »