為什麼打造 Aiyori。

開始製作之前，我們先調查了是否已有相同的東西。我們瀏覽了日本國內外超過 100 項服務。逐一查閱其中相近服務後的結果，刊載於「特色」頁面。

我們發現的事

工具分成 3 類。處理影片與作業的學習工具。聯絡家長的工具。處理學費與出缺席的教室營運工具。

因為購買的人不同。學習工具由學校購買，聯絡工具由學校的行政單位購買，營運工具由補習班的經營者購買。因此，它們各自分別發展。

個人老師，不屬於其中任何一種。影片在這裡，作業照片在那裡，聯絡又在另一處，學費當面收。只能自己拼湊起來。

缺少的東西

發放。作答。批改。複習。把這一輪循環整合為一、並讓個人老師能獨自申請的工具，在我們調查的範圍內沒有找到。

學生超越老師，成長茁壯。

Aiyori 在日文裡是「出於藍」的意思。「青，取之於藍，而青於藍」。這是荀子的話。我們以老師最深的心願為名。

從一位老師的教室開始，教育就能改變。我們懷著這份信念，開始打造。