왜 Aiyori를 만드는가.

만들기 시작하기 전에 같은 것이 이미 있는지를 조사했습니다. 일본 안팎의 100개가 넘는 서비스를 둘러보았습니다. 가까운 것을 하나씩 확인한 결과는 “특징” 페이지에 실었습니다.

알게 된 것

도구는 세 가지로 나뉘어 있었습니다. 동영상과 숙제를 다루는 학습 도구. 보호자에게 연락하는 도구. 수강료와 출결을 다루는 교실 운영 도구.

사는 사람이 다르기 때문입니다. 학습 도구는 학교가, 연락 도구는 학교의 행정실이, 운영 도구는 학원의 경영자가 삽니다. 그래서 저마다 따로 발전해 왔습니다.

개인 선생님은 그 어디에도 해당하지 않습니다. 동영상은 여기, 숙제 사진은 저기, 연락은 또 다른 곳, 수강료는 직접 건네받기. 스스로 이어 붙일 수밖에 없었습니다.

부족했던 것

나눠 주기. 풀기. 첨삭하기. 복습하기. 이 한 바퀴를 개인 선생님이 혼자서 신청할 수 있는 형태로 하나에 모은 것은, 조사한 범위에서는 찾지 못했습니다.

제자가 선생님을 넘어 자라납니다.

Aiyori는 일본어로 “쪽에서”라는 뜻입니다. “푸른색은 쪽에서 나왔지만 쪽보다 더 푸르다.” 순자의 말입니다. 선생님의 가장 큰 바람을 이름에 담았습니다.

한 선생님의 교실에서부터 교육은 바꿀 수 있습니다. 그렇게 믿고 만들기 시작합니다.