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Material Library Guide

Biblioteca y secuencias

Los materiales que crea una vez se guardan en la biblioteca y se pueden usar una y otra vez.
Con una secuencia, se reparten solos, en orden, los días que elija.

  1. Para profesores

    Biblioteca y secuencias
    Cómo usarlas

    La biblioteca, la importación en bloque, Formularios de Google y las secuencias.
    Cuatro pasos.

  2. Cómo funciona

    Crear, guardar, repartir

    Los materiales de la biblioteca se pueden repartir a los alumnos o clases que elija, tantas veces como quiera.
    Una secuencia los reparte en orden, en días y horas fijos.

    • Todo lo que puede crear en «Asignar» (preguntas, tarjetas de vocabulario, fichas, vídeos, enlaces y más), salvo las clases en directo, puede ir a la biblioteca.
    • Los materiales se quedan en la biblioteca hasta que usted los quite. Los archivos de fichas y vídeos no se borran mientras estén en la biblioteca.
    • Los alumnos nunca ven la biblioteca. Solo reciben lo que usted reparte.
  3. Paso 1

    Poner materiales en la biblioteca

    Hay cuatro formas.

    • Créelo en «Asignar», marque «Guardar también en la biblioteca» y repártalo.
    • Créelo en «Asignar» y pulse «Solo guardar en la biblioteca» (todavía no se reparte).
    • Abra en «Enviados» algo que repartió antes y pulse «Guardar en la biblioteca».
    • Añada muchos a la vez con «Importar en bloque» en «Biblioteca» (siguiente diapositiva).
  4. Paso 2

    Añadir muchos materiales a la vez

    Abra «Importar en bloque» en «Biblioteca».

    • Sets de tarjetas: pegue listas de vocabulario, como las de Quizlet, un par por línea. Separe las listas con una línea «# título» y pegue tantas como quiera.
    • Sets de preguntas: pegue una tabla directamente desde una hoja de cálculo. «pregunta, respuesta» crea una pregunta de respuesta escrita; «pregunta, respuesta, otras opciones…» crea una pregunta de elegir una.
    • Fichas y vídeos: los PDF e imágenes se convierten en fichas y los vídeos en vídeos de clase. Puede elegir muchos archivos a la vez.
    • Mover la biblioteca a otra aula: exporte la biblioteca a un archivo e impórtelo en otra aula.
    • Desde Formularios de Google: elija formularios en la ventana de Google y se convierten en preguntas. Si el formulario se creó como cuestionario, también se importan las respuestas correctas, el valor y las explicaciones.
  5. Paso 3

    Repartir desde la biblioteca

    Elija un material en «Biblioteca», elija a quién (alumnos o clases) y la fecha límite, y repártalo.

    • Puede repartir el mismo material una y otra vez, a distintos alumnos y clases.
    • Si fija una hora de entrega, llegará a esa hora.
    • Puede seleccionar a quién repartirlo por las etiquetas que puso a los alumnos.
  6. Paso 4

    Repartir automáticamente con una secuencia

    Con «Crear secuencia» en «Biblioteca», ordene materiales de la biblioteca y elija los días y la hora.

    • Ejemplo: una lista de vocabulario cada lunes y jueves a las 6:00.
    • Puede enviar a alumnos o a clases. La fecha límite se fija como «días después de repartirlo».
    • La secuencia se detiene tras el último material. También puede usar «Pausar» y «Reanudar».
    • Las horas siguen el reloj del aula. Puede llegar con unos 5 minutos de retraso.
  7. Conviene saber

    Cuatro cosas antes de empezar

    Para evitar sorpresas.

    • Los vídeos tardan unos minutos en convertirse. Hasta entonces muestran «En preparación» y no se pueden repartir.
    • Quitar un material de la biblioteca no borra lo que ya repartió.
    • Los archivos exportados no incluyen materiales con archivos adjuntos, como fichas y vídeos.
    • La biblioteca, la importación en bloque y las secuencias se usan en las pantallas del profesor en la web.
  8. El origen del nombre

    «El azul se obtiene del índigo, pero es más azul que el índigo.»

    — Xunzi, «Exhortación al estudio»

    El alumno crece hasta superar a su profesor.
    Ese deseo, el mayor de quien enseña, da nombre a Aiyori.

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